Szerb alárendelő mellékmondatok: ok, cél, megengedés és következmény (B2)
Ezen a B2-es leckén megtanulsz összetett mondatokat építeni szerbül úgy, hogy a főmondatot egy mellékmondattal kapcsolod össze. Nézzük a négy fő típust és kötőszavaikat. OK (uzročne) a "miért?" kérdésre felel. A leggyakoribb kötőszó a jer ("mert"): Ostajem kod kuće jer pada kiša. Nyomatékosabb változata a zato što: Ne idem napolje zato što sam umoran. A magyar "mert" mindkettőt lefedi, de a szerbben a jer semleges és hétköznapi, míg a zato što erősebben kiemeli az okot. CÉL (namerne) a szándékot fejezi ki a da és kako bi ("hogy", "azért, hogy") kötőszókkal. Itt jön a szerb legfontosabb szabálya: a célhatározói da után RAGOZOTT, jelen idejű ige áll, SOHA nem főnévi igenév. Tehát Učim da bih položio ispit és Idem u prodavnicu da kupim hleb — sosem "da kupiti". A magyar anyanyelvűnek ez valójában könnyű: a magyar "hogy" után is ragozott ige áll ("Bemegyek a boltba, hogy kenyeret vegyek"), nem főnévi igenév. A szerb da tehát pontosan úgy viselkedik, mint a magyar hogy — a melléknév helyett az igét személyre ragozod. MEGENGEDÉS (dopusne) jelentése "bár, noha", kötőszavai az iako és a mada. Egy elvárást állít szembe: Iako je umoran, radi ("Bár fáradt, dolgozik"). Gyakran társul hozzá az ipak ("mégis"), akárcsak a magyar "bár… mégis" páros. KÖVETKEZMÉNY (posledične) az eredményt fejezi ki a tako da ("úgyhogy") kötőszóval: Padala je kiša, tako da smo ostali kod kuće. A FŐ CSAPDA — jer kontra zato: ellentétes irányba mutatnak. A jer az okot vezeti be (miért?), a zato a következményt (na és akkor?). Hasonlítsd össze: Ostajem kod kuće jer pada kiša (ok) és Pada kiša, zato ostajem kod kuće (következmény). Ugyanaz a helyzet, fordított nézőpontból. Mindig kérdezd meg magadtól: az okot vagy az eredményt mondom?
Példák
- Ostajem kod kuće jer pada kiša. I'm staying home because it's raining.
- Učim da bih položio ispit. I study (in order) to pass the exam.
- Iako je umoran, radi. Although he's tired, he works.
A teljes lecke
Minden a videóból, szövegben.
-
Otthon maradok, mert esik. Esik, ezért otthon maradok. Szinte ugyanaz a mondat — de a kötőszó mondja meg, okot adsz-e vagy következményt. Ha felcseréled, mást mondasz.
-
B2 szinten már nem rövid, szaggatott mondatokban beszélsz. Összekötöd a gondolatokat: miért történik, mire való, és mi lesz mindennek ellenére. Ezt teszik a mellékmondatok, mindegyiket saját kötőszó vezeti be. Ma négy feladatot nézünk — okot, célt, megengedést és következményt.
-
Kezdjük az okkal. Ha azt mondod, miért történik valami, okot adsz, és az okot leggyakrabban a jer és a zato što vezeti be. Mindkettő ugyanazt jelenti — okot ad —, és a mellékmondat előtt áll, ami az okot hordozza. A jer kicsit lágyabb, beszédben gyakoribb, a zato što kissé nyomatékosabb.
-
Itt az ok működés közben: Ostajem kod kuće jer pada kiša. A főmondat mondja, mit teszek — otthon maradok. A jer vezeti be az okot — esik. Azt kérded, miért maradok, és a válasz a jer után jön.
-
Ugyanezt az okot nyomatékosíthatod a zato što kötőszóval: Ne idem napolje zato što sam umoran. A zato što csak kissé erősebb a jer szónál, de a feladata ugyanaz — okot vezet be. Fáradt vagyok, és ez az oka, hogy nem megyek ki.
-
Most a cél — mire való valami, mit akarsz elérni. A célt a da és a kako bi vezeti be. Itt jön a lecke legfontosabb szabálya: a célt jelölő da után az ige jelen időbe kerül — soha nem főnévi igenévbe. Učim da bih položio, nem učim da položiti.
-
Nézd a célt a kako bi kötőszóval: Učim da bih položio ispit. Miért tanulok? Hogy levizsgázzam — ez a cél. Figyeld az alakot: položio, nem položiti. Az ige a jelen idő tövét követi, nem marad főnévi igenévben.
-
Az egyszerű da mellett is jelen idő kell a célhoz: Idem u prodavnicu da kupim hleb. Miért megyek a boltba? Hogy kenyeret vegyek. A kupim jelen időben, egyes szám első személyben áll, egyezik a cselekvővel. Nem mondod, hogy da kupiti hleb.
-
A harmadik feladat a megengedés — amikor valami az akadályok ellenére igaz, a várakozással szemben. Ezt az iako és a mada vezeti be. Velük azt mondod: igaz, hogy van valami, ami megakadályozná, mégis megtörténik. Iako je umoran, ipak radi.
-
Itt a dac, a megengedés működés közben: Iako je umoran, radi. A fáradtság normál esetben pihenést jelentene — de ő mégis dolgozik. Az iako vezeti be az akadályt, a főmondat mondja, mi történik annak ellenére. Gyakran ott áll mellé a második részben az ipak szó.
-
Most a következmény, az eredmény — tako da. Vele azt mondod, mi következik az elhangzottakból: Padala je kiša, tako da smo ostali kod kuće. Az eső az ok, az otthon maradás a következmény. A tako da az eredményt mutatja — ami az első rész miatt történt. Ez a jer ellentétes iránya.
-
És most a fő csapda. A jer okot ad — a miért kérdésre felel. A zato következményt ad — a na és akkor kérdésre felel. Ez két ellentétes irány. Az Ostajem kod kuće jer pada kiša a következménytől az ok felé halad. A Pada kiša, zato ostajem kod kuće az októl az eredmény felé. Ha felcseréled, fejre állítod a logikát.
-
A másik gyakori hiba az igealak a da után. A cél ragozott, jelen idejű igét kíván, soha nem főnévi igenevet. Nem mondjuk: učim da položiti ispit. Helyesen: učim da bih položio, vagy učim da položim. Az igének egyeznie kell a cselekvővel.
-
Foglaljuk össze. A jer és a zato što okot ad. A da és a kako bi célt ad, és jelen időt kíván. Az iako és a mada dacot vezet be, valamit a várakozás ellenére. A tako da pedig következményt ad. E kötőszókkal egy folyékony, felnőtt mondatba kötöd a gondolatokat.