Serbiska bisatser: orsak, avsikt, medgivande och följd
På serbiska byggs sammansatta meningar av en huvudsats och en bisats. Här tittar vi på fyra typer av bisatser efter betydelse: orsak, avsikt, medgivande och följd. Varje typ känns igen på sin konjunktion och på vilken fråga den svarar på. ORSAK (uzročne) svarar på frågan „varför?“ och anger ett skäl. Konjunktionerna är jer och zato što, som båda betyder „eftersom/därför att“. „Ostajem kod kuće jer pada kiša“ (Jag stannar hemma eftersom det regnar). De betyder samma sak, men jer är neutralt och vardagligt, medan zato što är lite mer eftertryckligt och lyfter fram skälet: „Ne idem napolje zato što sam umoran“ (Jag går inte ut för att jag är trött). I talspråk hör du jer mycket oftare. AVSIKT (namerne) uttrycker syftet med handlingen och motsvarar svenskans „för att“. Konjunktionerna är da och kako bi. Här finns hela lektionens viktigaste regel, och den skiljer sig från svenskan: på svenska säger vi „för att“ + infinitiv („för att köpa bröd“), men på serbiska följs avsikts-da alltid av ett personböjt verb i presens, aldrig av infinitiv. Det heter „Idem u prodavnicu da kupim hleb“ (Jag går till affären för att köpa bröd) — bokstavligen „… att jag köper bröd“, inte „da kupiti“. Samma gäller kako bi: „Učim da bih položio ispit“ (Jag pluggar för att klara provet). Tänk alltså inte i svensk infinitiv; böj verbet efter person. MEDGIVANDE (dopusne) anger en omständighet som talar emot förväntningen men ändå inte hindrar huvudsatsens handling. Konjunktionerna är iako och mada (samma betydelse, „även om / fastän“). „Iako je umoran, radi“ (Även om han är trött, arbetar han). Ofta följs satsen i huvudsatsen av ordet ipak (ändå). FÖLJD (posledične) anger konsekvensen av huvudsatsens handling. Typisk konjunktion är tako da („så att / med följden att“): „Padala je kiša, tako da smo ostali kod kuće“ (Det regnade, så att vi stannade hemma). Den vanligaste fällan är skillnaden mellan jer och zato. Jer inleder orsaken och svarar på „varför?“ — det pekar bakåt mot skälet. Zato inleder följden och svarar på „och vad då?“ — det pekar framåt mot resultatet. Jämför: „Ostajem kod kuće jer pada kiša“ (skäl) och „Pada kiša, zato ostajem kod kuće“ (följd). Samma två fakta, motsatt riktning. Är du osäker: svarar du på „varför?“ behöver du jer; förklarar du ett resultat behöver du zato (tako da).
Exempel
- Ostajem kod kuće jer pada kiša. I'm staying home because it's raining.
- Učim da bih položio ispit. I study (in order) to pass the exam.
- Iako je umoran, radi. Although he's tired, he works.
Hela lektionen
Allt i videon, som text.
-
Jag stannar hemma jer det regnar. Det regnar, zato stannar jag hemma. Nästan samma mening — men konjunktionen avgör om du ger ett skäl eller drar en följd. Blandar du ihop dem säger du något helt annat.
-
När du når B2-nivå pratar du inte längre i korta, avhuggna meningar. Du binder ihop tankar: varför något händer, vad det tjänar till, och vad som sker trots allt. Det gör bisatserna, och varje sådan inleds av sin egen konjunktion. Idag tittar vi på fyra uppgifter — orsak, avsikt, medgivande och följd.
-
Vi börjar med orsaken. När du vill säga varför något händer ger du ett skäl, och orsaken inleds oftast av konjunktionerna jer och zato što. Båda betyder samma sak — de ger dig skälet — och båda står före satsen som bär det skälet. Jer är lite mjukare och vanligare i tal, zato što lite mer betonat.
-
Här är skälet i praktiken: Ostajem kod kuće jer pada kiša. Huvudsatsen säger vad jag gör — jag stannar hemma. Konjunktionen jer inleder skälet — det regnar. Du frågar varför jag stannar, och svaret kommer efter jer.
-
Samma skäl kan du betona med zato što: Ne idem napolje zato što sam umoran. Zato što är bara lite starkare än jer, men jobbet är detsamma — det inleder skälet. Jag är trött, och det är skälet till att jag inte går ut.
-
Nu avsikten — vad något tjänar till, vad du vill uppnå. Avsikten inleds av da och kako bi. Här kommer hela lektionens viktigaste regel: efter da som betyder avsikt går verbet i presens, i nutid — aldrig i infinitiv. Učim da bih položio, inte učim da položiti.
-
Titta på avsikten med kako bi: Učim da bih položio ispit. Varför pluggar jag? Da bih položio ispit — det är målet, avsikten. Lägg märke till formen: položio, inte položiti. Verbet följer presensstammen, det stannar inte i infinitiv.
-
Även med vanligt da kräver avsikten presens: Idem u prodavnicu da kupim hleb. Varför går jag till affären? Da kupim hleb. Verbet kupim står i presens, första person, och stämmer med den som utför handlingen. Du säger inte da kupiti hleb.
-
Den tredje uppgiften är medgivande — när något gäller trots hinder, tvärtemot förväntan. Det inleds av iako och mada. Med dem säger du: det stämmer att det finns något som borde hindra det, men det sker ändå. Iako je umoran, han jobbar ändå.
-
Här är trotset, medgivandet, i praktiken: Iako je umoran, radi. Trötthet skulle normalt betyda vila — men han jobbar ändå. Iako inleder hindret, och huvudsatsen säger vad som sker trots det hindret. Ofta följer ordet ipak med i den andra delen.
-
Nu följden, utfallet — tako da. Med det säger du vad som följer av det som sagts: Padala je kiša, tako da smo ostali kod kuće. Regnet är orsaken, att stanna hemma är följden. Tako da visar resultatet — det som hände på grund av första delen. Det är motsatt riktning mot jer.
-
Och nu den stora fällan. Jer ger skälet — svarar på frågan varför. Zato ger följden — svarar på frågan vad händer då. Det är två motsatta riktningar. Ostajem kod kuće jer pada kiša går från följd till skäl. Pada kiša, zato ostajem kod kuće går från orsak till utfall. Byter du ut dem har du vänt logiken upp och ner.
-
Ett annat vanligt fel är verbformen efter da. Avsikten kräver en personlig verbform i presens, aldrig infinitiv. Man säger inte učim da položiti ispit. Rätt är učim da bih položio, eller učim da položim. Verbet måste stämma med den som handlar.
-
Låt oss summera. Jer och zato što ger skälet. Da och kako bi ger avsikten, och kräver presens. Iako och mada inleder trotset, något tvärtemot förväntan. Och tako da ger följden. Med de här konjunktionerna binder du ihop tankar till en flytande, vuxen mening.